同语乐
您所在的位置是: 首页 > 新闻资讯
N 新闻资讯
您所在的位置是: 首页 > 新闻资讯

学生不做家庭作业,教师该如何应对?

发布时间:2019-08-16 15:50    浏览次数 :335

学生不做家庭作业,几乎是每一位教师都会碰到的事情,甚至已经成为一个老大难问题。很多时候,任凭教师怎样苦口婆心、语重心长地教育,总会有那么几个学生不做家庭作业。久而久之,这些学生不做家庭作业成了常态,还引得其他少数学生加入其行列,很多教师对此头疼不已,却又无可奈何。

但是,也有一些教师找到了应对妙招,开学一段时间后,学生不做家庭作业的现象逐渐减少。即使偶尔有学生没有及时完成家庭作业,也会很快补全,并且态度更加认真。解决学生不做家庭作业难题,教师可从以下方面入手:

一是要勤于全面观察,寻找原因。学生不做家庭作业,总会伴有各种原因,教师要不急不躁地全面观察,寻找问题症结所在。

首先,从自身挖掘根源。究竟是布置的作业太多、太难、太耗费时间和精力,还是过于机械、重复,或是没有讲清要求,学生理解有歧义;是课堂教学中没有讲清重点难点,还是教学没有艺术性,导致学生对该学科不感兴趣。另外,还要自我检查对待学生的态度。如果教师总是对学生严肃有余、活泼不足,容易导致学生不敢、不愿“亲其师”,也就难以“信其道”了。

其次,从自身之外寻找原因。学生的原因一般是身体或心理方面的,如身体不舒服,学习不在状态,缺少积极进取精神等。家庭的原因一般为父母之间的关系比较特殊,或是对待孩子的学习不够关心,或无暇关注孩子的学习。

二是要敢于直面问题,对症下药。通过全面观察自身以及学生、家庭等多方的状态,细致了解学生不做家庭作业的若干原因后,有的放矢,对症下药。

教师要有自我革新的精神和勇气。学生不能及时完成家庭作业,板子不能总是打在学生身上,教师本身也有不可推卸的责任。教师要学会“照镜子”,发现缺点,克服不足,努力提高自身各方面的素养。比如,要站在学生的角度来布置家庭作业,控制好作业的数量,把握好作业的难度,经常性地变革作业形式,而不是一味地让学生动笔做题。

教师应该有以人为本的情怀。“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”,这是广大教师可以脱口而出的共识和理念。然而,要真正落到实处,非要广大教师下一番苦功夫不可。比如,如果有学生已经习惯于不做家庭作业,教师就不必总是纠缠于学生作业有没有全部完成、是否全部正确,应该实施分层作业,减少数量,降低难度,引领他们逐渐养成良好的作业习惯。

三是要善于营造氛围,积极预防。根治学生不做家庭作业这一“顽疾”,应以预防为主。

首先,要坚持正面导向,树立优秀作业标兵。每天及时登记学生完成家庭作业情况,定时通报优秀家庭作业学生名单,并根据家庭作业情况,每周评选一批优秀作业之星;定期举办学生优秀家庭作业展,形式可以灵活多样,如实地实物展览、拍摄视频展播、通过微信平台展示等;实行奖励制度,对家庭作业长期优秀的学生,可以给予自选家庭作业的权利或是其他一些奖励。

其次,要防微杜渐。即使教师再怎么坚持正面导向,也会有学生有时不愿意做家庭作业,这是一件再正常不过的事情。关键是教师要练就一双慧眼,善于捕捉一些看似微不足道的信息,如书写开始退步、本面没有以前整洁、错别字增多等。教师应及时发现不良苗头,及早介入,及时跟进,采取切实有效的措施将其消灭于萌芽状态。

只要教师虚心学习其他教师的优秀经验,勤于全面观察寻找原因,敢于直面问题对症下药,善于营造氛围积极预防,就能够实现让学生从“不做作业”到“完成作业”再到“创作作品”的飞跃。

(作者张建国,蒲公英评论独立评论员。此为蒲公英评论网站首发作品,转载请务必标注来源,违者必究。)

来源摘自:http://pgy.voice.edu.cn/rp/rp_detail.html?docid=611206580909641728



        同语乐教育旗下项目:同同识字,乐乐拼音;同语乐动漫语文目加盟合作,业务咨询、运营推广服务,请拔打全国咨询热线:4000363099     同语乐教育官网:http://www.tyledu.cn


                                                                                   

请关注同语乐教育公众号:gh_9e2088f1740e


image.png

扫描同语乐官方微信,获取更多资料 !